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為貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“深化全民閱讀活動(dòng)”的具體實(shí)踐和習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述，積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和提升鄉(xiāng)村閱讀水平的號(hào)召，豐富鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生的精神文化生活，進(jìn)一步營造愛讀書、善讀書、讀好書的濃厚氛圍。
為此，湖北科技學(xué)院“YUE鄉(xiāng)傳”團(tuán)隊(duì)的志愿者們聯(lián)合武漢科技大學(xué)赴咸安社會(huì)實(shí)踐志愿者于7月14日上午在咸寧市馬橋鎮(zhèn)馬橋小學(xué)，為當(dāng)?shù)厥钇诎嗟暮⒆觽冮_展了一場(chǎng)極具傳統(tǒng)文化特色的臉譜藝術(shù)活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在幫助孩子們了解臉譜藝術(shù)的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
活動(dòng)伊始，響應(yīng)閱讀推廣主題播放湖北科技學(xué)院滿天星主題曲視頻，向小朋友們介紹團(tuán)隊(duì)來意。正式上課前，由小詹老師帶領(lǐng)小朋友們做課前熱身小游戲——倒著說，老師說一個(gè)詞語，小朋友們反著說一遍，大家在游戲中情緒高漲，課堂氛圍十分活躍。正式進(jìn)入課題，小朋友們端坐著聚精會(huì)神地聽小詹老師介紹臉譜藝術(shù)。
提問環(huán)節(jié)，小朋友們積極踴躍地舉手回答問題，在老師的問題中領(lǐng)悟到臉譜的不同顏色代表不同人物的性格，到了體驗(yàn)環(huán)節(jié)，小詹老師通過向小朋友展示一些臉譜的圖畫，帶領(lǐng)小朋友們?cè)诩埳袭嫵鲎约盒哪恐凶钇恋木﹦∧樧V。
活動(dòng)接近尾聲，小朋友們向老師展示自己的作品，最后快樂合影留念。本次活動(dòng)從京劇鑒賞出發(fā)帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)臉譜起源以及特點(diǎn)和種類，如不同花紋以及不同顏色代表的角色性格特點(diǎn)，以此激發(fā)小朋友們對(duì)傳統(tǒng)文化京劇臉譜的了解和熱愛。
“YUE鄉(xiāng)傳”團(tuán)隊(duì)秉持守正創(chuàng)新的閱讀+理念，通過豐富多樣的活動(dòng)促使小朋友們對(duì)學(xué)習(xí)和閱讀產(chǎn)生濃厚興趣，此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅提升了鄉(xiāng)村兒童的閱讀水平，豐富了他們的精神文化生活，還有助于傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化，為新時(shí)代鄉(xiāng)村發(fā)展注入新的活力。在實(shí)現(xiàn)全面鄉(xiāng)村振興的過程中，教育是重要的基石，而鄉(xiāng)村閱讀推廣活動(dòng)則為鄉(xiāng)村兒童搭建了一個(gè)了解世界、啟迪智慧的平臺(tái)，助力他們成為新時(shí)代的優(yōu)秀建設(shè)者。 |
