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每個孩子都會犯錯，就算是“別人家的孩子”也不例外。家長怎么對待犯錯的孩子？這是困擾許多家長的難題，如果只對孩子講道理，但孩子不想聽，并且再犯怎么辦？ 但如果對孩子大吼大叫，就容易讓孩子變成“討好型人格”。孩子被吼后出現2種反應：立馬認錯或不再反駁，說明他正變成“討好型人格”，而父母還傻樂，認為孩子很聽話。
“又犯錯！說了你多少遍了，還是重復犯錯！墻上不能亂涂亂畫不知道嗎！”小鄭很生氣的對孩子吼道：“去，去陽臺上自己罰站半個小時！氣死我了！” 小鄭有個五歲的兒子 ，孩子很聰明，但男孩子難免活潑好動，有些調皮。這不，孩子最近喜歡畫畫，總是拿著水彩筆往白墻上寫寫畫畫，這讓小鄭很是頭疼。這天下班回來，看到兒子又在客廳里的白墻涂涂畫畫，沖著孩子大吼大叫。 “媽媽，我錯了，你不要生氣。”孩子似乎被媽媽嚇到了，立馬認錯。 “快去罰站！”氣頭上的小鄭根本聽不進孩子的道歉，一心想著讓孩子接受懲罰。 小鄭原本不是一個脾氣暴躁的人，但工作上的壓力和孩子偶爾的調皮搗蛋，讓小鄭的脾氣越來越不好，總是對孩子大吼大叫。
有一次閨蜜來了之后對小鄭說，孩子總是在被吼之后認錯，且凡事沒有自己的主見，總以父母的為準，出現這2種反應的孩子，說明正在形成“討好型人格”，這讓還在對孩子越來越聽話而沾沾自喜的小鄭嚇出了一身冷汗，想到自己孩子最近的表現，決定改變自己的教育方式。 “討好型人格”并不會讓人討厭，但它傷害的是“自己”，讓人迷失自我，隨大流，小鄭在被閨蜜“點醒”之后，意識到了自己教育方式的缺陷，及時改正。但她很迷惑，孩子犯錯了要教育？
☞孩子犯錯了怎么辦？①不沖孩子大吼大叫 許多家長在知道自己孩子犯錯之后，總是會對孩子大吼大叫，試圖用這種方式和孩子講道理，讓孩子明白自己錯在哪里。但這種方式是錯了，面對大吼大叫的家長，孩子只會產生恐懼心理，而不會知道自己做錯了什么。家長要控制自己的情緒，用孩子能聽懂的方式讓孩子明白自己錯在哪里。 ②適當懲罰孩子 適當的懲罰可以讓孩子記住教訓，讓孩子印象深刻，避免再次犯錯。面對犯乙大錯或者屢教不改的孩子，家長可以讓孩子適當的接受懲罰，讓孩子明白，犯錯是要付出代價的。
③制定相應的規則 為了避免孩子犯錯或者讓孩子明白道理，家長可以和孩子制定相應的規則，告訴孩子應該怎么做。例如，每天只有寫完了作業才能玩平板，好好吃飯才能玩半個小時玩具，獎懲制度可以讓孩子快速適應，減少犯錯的機率。 每個人都會犯錯，更何況是一個不懂事的孩子呢？家長要做的不是杜絕孩子犯錯，也不是在孩子犯錯之后無條件的護短，而是讓孩子分清是非對錯，建立正確的三觀。 今日話題：你會對孩子大吼大叫嗎？ |
